医学整合课程改革中的问题与对策

• 作者: 李志勇
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学课程改革 整合课程 课程设计
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学改革
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.30.004

摘要

课程整合教学模式改革是医学教育改革的主导方向，国内众多知名医学院校都在积极推进，然而这项教学改革牵扯广、力度大，过程中面临着巨大阻力和各种问题，包括教改机构是否有足够的权威性，课程设计是否可行，学生的主体地位是否充分体现，教师积极性是否充分调动，优质教育资源的获得是否便捷，学生能否适应新的教学模式，师生关系是否转变等，这些问题的解决，不仅关系着医学教育改革的顺利进行，更关系到医学教育改革的成败。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志勇	中国人民解放军第二军医大学药理学教研室	9	26	3.0	5.0