克拉申二语习得理论在高校英语教学中的应用探索

• 作者: 方俊青
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 克拉申 高校英语 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3773字
• 语种: 中文

摘要

随着高校学生整体综合素质的日益提高，以传统模式为主的高校英语课堂教学模式显然已经不能满足当前的实际需求。因此，该文试图基于克拉申第二语言习得理论，分析高校英语课堂教学近年来涌现的突出问题，结合美国高校教学经验提出对策，探索适合我国高校英语课堂教学的模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方俊青	首都经济贸易大学外语系	11	9	2.0	3.0