对话式教学在大学音乐通识课堂中的应用研究

• 作者: 何祥健 余静 曹宜冰
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 关键词: 对话 对话式教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对话不仅是一种相互交流的语言现象，也是一种行之有效的教学方式。在我国现行的音乐教学中，学生依然处于一种被动接受知识的状态，能动性没有得到很好的体现，教育方式仍未脱离灌输式教育的窠臼。因此，笔者在教学理论的基础上，梳理出对话式教学在音乐课堂应用的价值和意义，并针对基础教育的教学实际，提出了对话式教学在应用过程中的具体实施策略和教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹宜冰		2	1	1.0	1.0
2	余静		6	4	1.0	1.0
3	何祥健		2	1	1.0	1.0