在生物课堂教学中培养双自主学习能力

• 作者: 刘刚
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 生物课堂教学 培养 双自主 学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展进步,我国教育部门推出了新课程标准,伴随新课程标准的快速推广和实施,其对生物课堂教学也提出了新的要求.新课程标准要求在进行生物课堂教学的过程中,充分发挥学生的主体地位,大力培养学生双自主学习能力,即自主学习和自主发展能力.传统的生物课堂教学往往都是在进行填鸭式教学,学生对课堂内容的学习兴趣不大,这样就会造成生物课堂教学的效率和质量比较低,因此,生物课堂教学必须进行改革和创新,按照新课程标准,对学生的双自主学习能力进行培养,提高学生的课堂学习积极性和效率,进而使学生们的学习成绩以及课堂质量都得到显著的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘刚		10	10	2.0	3.0