浅析工程教育专业认证成果导向理念的正向实施方法

• 作者: 刘有余 梁利东 王建彬
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 专业认证 成果导向 正向实施
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程实践
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.16.087

摘要

作为工程教育专业认证的核心理念，成果导向是高等教育教学设计的出发点，也是以学生学习产出为导向、追求卓越教育的正确方向。正向实施则成为利于毕业要求逐项落地、解决传统教育模式存在问题的最好渠道和方法。基于专业认证的成果导向理念，就如何做好正向实施工作提出一些建议和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建彬		43	138	5.0	10.0
2	梁利东		26	49	4.0	4.0
3	刘有余		29	100	6.0	9.0