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摘要:
在语文课堂教学中,朗读训练是课堂教学的重要环节.我们必须转变观念,把教学立足点转移到以读为主的教学实践上.将朗读训练贯穿阅读教学始终,落实到每个环节,做到学前读,学中读,学后读.
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小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
浅析如何提高小学语文课堂朗读教学有效性
小学语文
课堂朗读
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何构建有效的小学语文朗读教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 有效朗读 策略漫谈
年,卷(期) 2016,(37) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 365-366
页数 2页 分类号
字数 2399字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 刘凤艳 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学语文
有效朗读
策略漫谈
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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