试分析小学音乐课堂有效教学的实践思路

• 作者: 隋红
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学音乐 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 德智体美
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

新课改以来，素质教育已深入人心，新型的人才培养模式正在不断地被广大教育者更新和完善。小学音乐是一门培养小学生发现真善美的能力、创造能力、洞察能力、判断能力、记忆力和审美意识的科学的学问。音乐课堂以一种轻松的、赏心悦目的氛围使学生身心俱悦，学生不仅能学会基础音乐认知和基本音乐技能，而且能提高审美能力和鉴赏美的事物的能力。音乐课堂上，学生在节奏和旋律中探索，和每一个音符“嬉戏”、想象着乐曲的那曼妙的“身姿”并迷恋着、执着着、领悟着音乐的哲学、体会着作词、作曲人的内心独白，在不断地追问和认知中，提高了想象力和鉴赏能力。