幼儿园主题活动中班区域环境创设现状和对策研究

• 作者: 唐晓玲
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园主题活动 区域环境创设
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G612
• 字数: 5216字
• 语种: 中文

摘要

在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展."环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点,区域是主体个性发展的学习活动场所.当前,我国幼儿园教育多采用综合主题的课程组织方式,这一方式非常重视主题活动的环境创设及所创设的主题环境对幼儿身心发展的影响.因而,幼儿园主题活动的环境创设及其对幼儿发展的意义与价值就成了本研究关注的话题.研究主要采用观察法和访谈法,以及选取一所幼儿园三个年龄段,每个年龄段选一个班级中的区域环境作为研究对象,通过对资料的整理与分析,通过主题活动中区域环境创设的现状与存在的问提,提出相应的对策与建议.