信息资源服务在“3+2”助理全科医生培训中的效果初探

• 作者: 娄树静
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: “3+2”助理全科医生 信息资源 教学
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 字数: 2828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.28.115

摘要

培养适应基层社区卫生服务为目标的综合医学人才，是全科医学教育的核心目标，也是“3+2”助理全科医生培训的重要任务。基层实践基地中“3+2”助理全科医学教学的开展，不论是基地的建设需求﹑人才的培养方向﹑全科医学论文的传播还是教学实践的可持续开展，均依托信息资源服务的持续开展。“3+2”助理全科医生培训应该依托信息资源服务所具有的地域﹑人文﹑科技﹑实践等多面特性，建立一个适用于全科医学教学立体教学模式。信息资源服务在社区基层医疗中无论是科研﹑教学﹑管理中发挥着不可替代的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄树静	首都医科大学全科医学与继续教育学院	7	18	2.0	4.0