初中英语阅读教学与批判性思维的培养

• 作者: 包丰
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语阅读 阅读文本 前环节 译林 文本内容 文本结构 READING 附加信息 问题意识 版面设计
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（44）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

批判性思维是一种高层次的思维,它主要体现在预测、阐释、比较、反思、分析、推理、总结、评价、质疑等活动中,教师如能有意识地在教学过程中多安排此类活动,学生的批判性思维就能逐步得到提高。笔者尝试以译林版初中英语教材七、八年级的部分阅读文本为载体,探讨如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维。一、读前环节在读前环节利用文本附加信息预测文本内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包丰		9	5	1.0	2.0