学生模型思想在小学数学教学中的培养探讨

• 作者: 刘文玉
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 模型思想 小学数学 数学思想 数学模型
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着我国教育体制改革的不断推进，以及教育理念的不断改革，越来越多先进的教育思想被逐渐运用到我国小学数学的教学中，并且给我国小学数学学习效率与学习质量的提升，造成了较好的影响。其中，模型思想是近年来较为热门的数学学习思想之一，而将其融入到我国小学数学教学中，也是目前我国小学数学教学工作的重点。这是因为当在小学数学教学中融入了模型思想，当小学生能够在数学的学习中培养良好的模型思想，那么他们就能够对抽象的数学知识有更为形象的了解，就能够在数学知识的学习上事半功倍。因此，针对这一问题，从目前我国小学数学教学中存在的问题入手，对如何在小学数学教学中培养学生的模型思想展开相应的探讨与分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文玉	山东省青岛市黄岛区宝山镇中心小学	3	9	2.0	3.0