整体语言教学观下小学英语词汇教学模式研究

• 作者: 郑佳梅
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 小学英语 语言教学 教学模式 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

英语是一门国际语言，在世界各地都有广泛应用。随着科学技术的不断进步与发展，新课程改革将英语纳为课程学习目标，英语做为 一种新的语言形势出现，得到了人们关注与重视。而词汇量是英语教学的基础与根本，没有词汇教学，后期的听、说、读、写就像是无源之本， 根本无法立足。作为语言的三大要素之一，词汇是语言的基本材料，没有词汇，别说想要表达思想，连完整的话语都不能表达。

作者信息

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1	郑佳梅		1	0	0.0	0.0