预设实施反馈——小学语文“以学定教”实践探索

• 作者: 方晓燕
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 预设 实施 反馈 以学定教
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

以学定教就是依据学情确定教学的起点、方法和策略.以学定教,尊重学生,以生为本,真正体现教学是为了学生主体的发展.笔者从预设、实施、反馈三个方面出发,阐述了小学语文“以学定教”的实践探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方晓燕		1	0	0.0	0.0