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摘要:
越来越多的教师将合作学习这种学习方式应用于课堂上,以此激发学生学习的热情,使每个学生主动投入到学习中来,从而培养他们的合作精神.在小组合作学习中要将自评、互评和教师评这三种评价方法相结合,这样才能使小组合作在学习中发挥重要的作用.
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略论高校体育教学合作学习评价的运用
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体育课程改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析合作学习的评价方法
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 教育
关键词 合作学习 自我评价 学生互评 教师评价
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教育教法探讨与实践
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号 G642
字数 1742字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王诗博 渤海大学外国语学院 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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合作学习
自我评价
学生互评
教师评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
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102
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