CBL（Case－Based Learning）教学方法在医学临床教学中的应用体会

• 作者: 浦健 田春艳
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 关键词: CBL教学法 临床教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 3454-3456
• 页数: 3页
• 字数: 3298字
• 语种: 中文

摘要

CBL教学法作为传统教学方法的补充，在临床教学中能够引导学生探索问题、发现问题、解决问题和增强思辩能力，本文从CBL的概念入手，通过对临床教学中CBL教学流程与实施步骤的分析，总结CBL教学法的教学效果。