浅谈新课改理念下高中地理教师角色的转变

• 作者: 罗巍
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 新课程 高中地理 教学过程 角色转变
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 人文教育?HUMANITIES EDUCATION
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

《高中地理新课程标准》对教师提出了更为具体的要求，主要包括教学建议、评价建议、教科书编写建议和课程资源的利用与开发建议等，即对教师角色定位、教师教育理念树立、教师专业化要求、以及教师对学生有效自主学习的指导等方面提出了更新和更高的要求。新课程教学对每一位教师来说，既是机遇，又是挑战。

作者信息

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1	罗巍		1	0	0.0	0.0