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摘要:
结合《义务教育语文课程标准》,从开发学生的课余生活,激发阅读兴趣;创设浓郁的书香班级文化氛围,促进学生阅读;教给学生阅读方法,指导学生有效阅读;开展丰富多彩的课外阅读活动,为学生提供展示的舞台四个方面进行了实践与探索。课外阅读的有效开展,不仅拓宽了孩子的视野,丰富了孩子的知识,对提高孩子的阅读、写作能力起到了重要作用,而且达到了润泽孩子心灵的效能。
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文献信息
篇名 小学语文阅读指导策略的研究
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 小学语文 阅读指导 阅读兴趣
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 60-60,63
页数 2页 分类号
字数 2766字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王桂艳 4 0 0.0 0.0
2 杨海波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
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阅读兴趣
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
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