教师培训方式也需要“翻转”

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 《人民教育》 知识
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（50）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

陈柳在《人民教育》2016年第21期撰文指出,尽管教师培训的方式越来越多样,但是,总的来说,绝大多数的培训仍主要关注知识的传递,是以理论为中心而不是以实践为中心。当培训结束后,教师们只能依靠独自摸索,去尝试设计和应用所学到的知识,效果并不是很好。