追求真实的生命成长--当前“新基础教育”的价值取向

• 作者: 悉兵
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 生命成长 新基础教育 价值取向
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

遵循生命发展的规律、尊重生命成长的轨迹，以生命观为核心的教育逐渐取代应试教育。教育的发展由方式方法教学转变为价值观教学。“新基础教育”是凌驾于基础教育之上的更尊重生命的意义的教育方式，它致力于将生命与教育融合起来，共同促进每一个生命的真实成长，让课堂生动活泼，让学生生龙活虎，让学校生机勃勃。“新基础教育”尊重每个生命的意义，尊重每个学生的发展，形成了新的教育价值取向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	悉兵		2	0	0.0	0.0