优化课堂教学提高教学实效--变式教学在初中数学课堂中的实践应用

• 作者: 韩克勤
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 变式教学 初中数学课堂 实践应用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 外语窑外文
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1668字
• 语种: 中文

摘要

数学学习具有一定的复杂性与枯燥性，要求学生具有较高的逻辑思维能力与推理能力。然而，目前我国初中学生在数学的学习方面，仅仅依靠于机械模仿，缺乏独立思考的能力，不能够举一反三灵机应变，哪怕是相同的知识点，只是换了一种方式出题，学生就无法转变思想。因此，将变式教学应用于初中数学课堂教学中，不仅能够拓宽学生的思路，还能够培养学生举一反三的能力。本文围绕将变式教学应用于初中数学课堂的意义展开论述，并提出了相应的应用方法，旨在提高初中学生的数学学习水平。