让学生投入教学全过程的教学方法 ——以五官科护理学的翻转课堂教学为例

• 作者: 陈洁松
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 五官科护理学 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201612109

摘要

翻转课堂作为一种新型的教学方式被越来越多的教师所采用,但仅仅是浅层化的应用.比如课前录制微课,上传微课至MOOC或SPCO平台等.在翻转课堂教学当中,大部分学生仍然是被动学习,学习效果依然有限.因此,必须要让学生投入教学的全过程,才能达到好的学习效果.现以五官科护理学开展的翻转课堂教学为例,探讨让学生投入教学全过程的翻转课堂教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁松		8	21	3.0	4.0