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摘要:
本文根据小学语文阅读教学中出现的教师阅读教学重知识、技能目标,轻情感态度价值观目标,阅读教学过程模式化,阅读教学评价单一化问题提出以下几点策略,教师阅读教学重情感态度价值观目标;通过设计阅读情境,阅读问题,阅读活动,阅读练习优化教学过程;完善阅读教学评价。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论小学语文阅读教学中人文素养的培养
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 人文素养 阅读教学 教学目标 教学评价
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 人文教育?HUMANITIES EDUCATION
研究方向 页码范围 296-296
页数 1页 分类号
字数 2195字 语种 中文
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1 王晶晶 临沂大学教育学院 3 0 0.0 0.0
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人文素养
阅读教学
教学目标
教学评价
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期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
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39
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