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摘要:
鉴赏音乐教学作为整个音乐教学活动的重要组成部分,是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力和鉴赏能力的形成,对于丰富情感、提高文化素质、增进身心健康具有重要的意义。在开展对音乐鉴赏课的教学方法研究下,从聆听、感受和体验三个方面来阐述打开音乐鉴赏的链接。
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高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力的培养
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音乐鉴赏课程教学方法的研究
普通高校
音乐鉴赏
教育方针
人才培养
如何提高高中生的音乐鉴赏能力
高中音乐
学生
鉴赏能力
优化高中音乐鉴赏课的教学策略分析
高中
音乐鉴赏课
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 打开音乐鉴赏的链接
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 音乐鉴赏 聆听 感受 体验
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G623.71
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研究主题发展历程
节点文献
音乐鉴赏
聆听
感受
体验
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研究来源
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期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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