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摘要:
听力教学,从宏观的确定目标到具体的选择内容,教具和练习方案的实施都必须经过充分的酝酿和准备.特别是在听力教学活动的设计上,要合理安排,选择听力材料,要体现由易到难,练习形式多样的特点.对于有些听力材料,教师要准备介绍必要的背景知识,提供必要的辅助材料来扩展学生的知识面.那么该怎样进行听力教学和听力活动的设计,本文就针对这两个问题将整个听力教学设计为三部分即听前,听时和听后活动来进行阐述.
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文献信息
篇名 小学英语听力教学活动设计
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 小学英语 听力 活动设计
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号
字数 1976字 语种 中文
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活动设计
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