浅谈小学语文识字教学

• 作者: 赵华明
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文识字教学 小学阶段 好之者不如乐之者 终身学习 创设情景 识字兴趣 学生 新课标
• 年，卷（期）: zrjs_2016,（9）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字教学贯穿了整个小学阶段,它是阅读与写作的基础,是学生语文终身学习的前提.如何让学生在原本枯燥的识字教学中学得更有趣、主动,记得更牢固、扎实？在识字教学中,我做了以下尝试.一、创设情景,激发学生的识字兴趣“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”的要求.要让学生达到这样的要求。

作者信息

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1	赵华明		2	0	0.0	0.0