巧用示范,扎根学生的美术技能

• 作者: 张华萍
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 示范 美术 启发性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 艺体教学
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

实践性在小学美术教学中占据很重要的地位,因为学生的观察力、创造力等的培养需要通过具体实践进行感知和体验.学生美术学习的实践离不开美术技能的支撑,而教师示范则是提高学生实践能力,培养学生美术技能的关键,作用无可取代.教师巧用示范,往往对激发学生学习热情,启迪学生的创造性思维起到意想不到的作用,在小学美术教学中扮演着越来越重要的角色.巧妙和合理的示范方式,恰如其分的示范尺度,会营造良好的示范效果,让美术课堂更加丰富多彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华萍		1	0	0.0	0.0