《垂直于弦的直径》教学设计

• 作者: 陈超江
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《垂直于弦的直径》 教学设计 初中数学 圆的对称性
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

一、教学重难点及关键点（一）教学重点：探究垂径定理及其推论,并运用这些结论解决一些与圆有关的证明和计算问题。（二）教学难点：分清垂径定理及其推论的条件和结论。（三）教学关键点：圆的轴对称性。二、教学目标（一）知识与技能：理解圆的轴对称性,掌握圆是轴对称图形的证明方法;掌握垂径定理及其推论,并学会运用这些结论解决与圆有关的证明和计算题。（二）过程与方法：主要采用设疑激趣、讲授、直观演示、引导发现的教法。

作者信息

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1	陈超江		3	0	0.0	0.0