浅议初中化学教学的有效性策略

• 作者: 雎晓霞
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中化学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的不断深化,对初中化学教学有效性提出更高的要求.传统初中化学教学方法多集中在填鸭式、满堂灌等方面,忽视学生化学兴趣的培养,难以达到教学质量提高的目标.对此,本文主要从化学课堂教学最佳时机的把握、课堂教学高潮的创设以及课堂学生心理氛围的营造等方面探析提升化学课堂教学有效性的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雎晓霞		1	1	1.0	1.0