“3+2”高职本科协同育人模式探究

• 作者: 李珺
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 3+2 高职本科 育人模式 必要性 举措
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育探索
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1832字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.08.046

摘要

“3+2”高职本科教育如何进行有效的衔接,这不仅关系到高职教育本身的发展,同时也是构建现代职业教育体系的重要内容.经过近年来的试验,高职本科教育的衔接已取得了一定的成绩,但还有许多尚需完善之处.因此,要积极探索和完善高职本科衔接的育人模式,通过有效的应对方式,促使和提升高职本科的衔接度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珺		5	5	2.0	2.0