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识字教学浅谈
识字教学浅谈
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摘要：
识字是阅读和写作的基础. 自主识字,合作学习,是小学语文教学的主旋律,贯穿于小学语文教学的全过程.坚持自主原则,倡导合作学习,让学生整体性地识记生字,通过不断地求异,培养学生的创新能力和思维能力.
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文献信息
| 篇名 | 识字教学浅谈 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（上旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 识字教学 合作 语言环境 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | 教师经验谈 |
| 研究方向 | 页码范围 | 41 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1856字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中国校外教育(上旬刊)
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出版周期：
月刊
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chi
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