论参与式教学法在法学教学中的应用

• 作者: 程舫
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学法 参与环节 参与形式
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.111

摘要

参与式教学法相较传统教学法具有许多不可替代的优势,在近年来的教学实践中被较广泛的运用,但在运用中过程中不可避免地也出现了一些问题,如参与式教学流于形式化,参与环节设计不够完善,对学生参与度欠缺检测评价机制等等.本文立足于法学教学的实践围绕课前的教学参与、课中的教学参与、课后的教学参与环节作了一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程舫	四川省内江师范学院政治与公共管理学院	2	1	1.0	1.0