思辨能力视角下的大学英语读写教学模式探析

• 作者: 姚倩 李柄林 王雯雯
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 思辨能力 大学英语读写教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 384,386
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2418字
• 语种: 中文

摘要

近几年,思辨能力培养与英语教学的研究不断在增长,尤其是英语专业教学中培养学生思辨能力,但是对非英语专业学生思辨能力的培养的研究相对比较少.本文旨在以思辨能力培养为目标,探索大学英语读写课程教学模式,在思辨能力理念设计基础上指导规划整体教学步骤,望能提高学生读写能力的同时培养学生的思辨能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚倩	贵州财经大学外语学院	7	6	2.0	2.0
2	李柄林	贵州财经大学外语学院	1	3	1.0	1.0
3	王雯雯	贵州财经大学外语学院	1	3	1.0	1.0