试述创设情境教学法在小学语文教学中的应用

• 作者: 杨俏
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境教学法 小学语文教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 242-242
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

创设情境教学法是指结合课堂学习的内容由老师引导学生根据内容创设情境，通过想象等方式将自己的思想融入到创设的情境中，这不仅是对学生想象力的一种培养，更能够通过这种方式让学生更好地体会课文内容，与作者的情感产生共鸣，加深对课文内容的理解。这种方式在小学语文教学中的应用十分广泛，结合语文教学内容能够更好地提高学生的学习效率。