学前幼儿挫折教育与策略

• 作者: 骆圆
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 挫折教育 教育策略
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 【德育研究】
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 字数: 1641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201615114

摘要

幼儿教育是教育的基础和根基，应该注重教育的全面性，在牵引、鼓励为主的常规教学体系中，还需要引入和加强挫折教育工作。只有让幼儿真正地融入现实的情境，接受现实洗礼，才能使其客观、全面地看待自己及周围环境，提高抗挫能力，获得全面发展。