寓问题情境于数学教学的探讨

• 作者: 张明秀
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 情境 数学教学 鼓励 赏识
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

从创设情境,让学生在好奇中发问;巧设矛盾,引发追问;让学生在操作中发问;鼓励发问,对善于发问的学生给予赏识;创设竞赛式问题情境,使学生在巩固中发问等方面,对寓问题情境于数学课堂教学进行相关探讨.