小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨

• 作者: 蓝德山
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 情境创设 原则分析 实施策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学学习的教学方式应该跟上时代的潮流,相对于以往的填鸭式教学,数学学习通过创设生动有趣的教学情境来调动学生的学习热情,同时也可以促进学生的思维发展.问题情境的创设原理是师生对一个问题进行全面的探讨与分析,学生可以通过实操来获取知识与经验.问题情境创设是基础教育改革的产物,也能为学生的创新思维提供广阔的平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝德山	福建省漳浦县湖西中心学校	5	2	1.0	1.0