作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前学生的写作能力不是很理想.原因是教师在教学中过多的注重语法,阅读等能力的培养,而忽略了学生写作思维能力的提升.本文以概念隐喻为理论基础,试图将这一理论很好的运用到提高学生写作能力上.作者从记忆,练习,翻译,写作等方面给出建议.
推荐文章
概念隐喻与商务英语阅读教学
概念隐喻
认知工具
商务英语
英语教学
认知视角下的英语习语中的概念隐喻研究及其教学启示
认知语言学
英语习语
概念隐喻
映射
解析
基于概念隐喻理论的大学英语多义词教学实证研究
概念隐喻理论
多义词
实证研究
大学英语教学
隐喻的认知与英语教学
隐喻
认知
理解
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 概念隐喻与英语写作的教学研究
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 文学
关键词 概念隐喻 英语写作 教学研究
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 语言艺术与体育研究
研究方向 页码范围 388
页数 1页 分类号 H319
字数 1233字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姬艳旭 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (20)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
概念隐喻
英语写作
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
论文1v1指导