吟诵传承，以“理”相待--关于在肇庆市中小学推广吟诵课的可行性调查和思考

• 作者: 林晓宏 毛玉婷
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 吟诵 传承 教学 推广
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课题展示
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 4562字
• 语种: 中文

摘要

吟诵是中国古代流行的一种经典的读书方式，但在今天，吟诵成为一门绝学，吟诵传统亟待恢复。不少地方已经将吟诵文化带入校园，近年来，广东省肇庆市也在推广校园吟诵。但在部分中小学吟诵课开展过程中出现的一些问题对当前开展吟诵教学的有效性提出了质疑，也对促进吟诵在教育体系中更好的传承产生了启示。