实施数学“课前预习”，激活数学小组合作能力

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 激活 数学 小组合作 动力
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

如何科学有效地开展小组合作学习模式，让每一位学生获得更多的动力与灵感，从而提高教师的教学成效与学生的学习成效，并不是一件简单的事情。对此，我们需要整合教学资源，发掘教学切入点与突破口，从而使我们的小组合作学习得到事半功倍的效果。在此过程中，学生的课前预习是一个关键，我们需要挖掘“课前预习”能量，激活数学小组合作学习动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		2	1	1.0	1.0