小学二年级语文"有感情朗读"的有效教学方法探析

• 作者: 阿吉机子
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学二年级语文 有感情朗读 有效教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

朗读是一种有声语言的艺术,朗读过程中要发挥"有声语言"的艺术作用,使学生深刻体会到作品的思想内容,从而打动小学生的情感.在朗读中引导学生推敲课文(包括词句,段落,篇章)的含义,情调,韵味,想象作者写作时的心情和情绪.影响着学生对语言文字的理解力、辨识力和驾驭力.朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一.因此,我们要教小学生进行有感情朗读,必须从低段语文教学抓起.

作者信息

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1	阿吉机子		1	0	0.0	0.0