英语师范生反思能力培养研究--以常熟理工学院英语师范生培养为例

• 作者: 江慧 袁燕华 邓丽玉
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 互动式反思模式 英语师范生 反思能力
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 162-163,171
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.03.075

摘要

反思是促进职前英语教师专业发展的有效途径。本文将在英语师范生互动式反思培养模式理论建构的基础上，从英语师范生自身和外部环境的创设方面，对英语师范生互动式反思培养模式的操作流程进行具体、全面的阐述，对于英语职前教师的培养研究具有一定的现实意义。