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摘要:
《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学.教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"因此,小学数学教学只有从学生的生活实际出发,把教材内容与"数学现实"有机结合起来,让学生充分"动"起来,死气沉沉的课堂才会波澜壮阔,数学教学才能焕发生命活力.
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让数学课堂“活”起来
数学
课堂教学
“活”
主动设计,让小学数学课堂“活”起来
主动设计
小学数学
课堂
活跃
教育装备让数学课堂"活"起来
教育装备
数学课堂
'活'起来
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让数学课堂成为融融的"活"水
来源期刊 新课程导学 学科
关键词 小学数学 课堂教学 生命活力
年,卷(期) 2016,(34) 所属期刊栏目 课堂教学与研究
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 1895字 语种 中文
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1 黄玉辉 2 0 0.0 0.0
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小学数学
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生命活力
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程导学
旬刊
1673-9582
52-1148/G4
大16开
贵阳市中华北路289号
66-75
2008
chi
出版文献量(篇)
31323
总下载数(次)
32
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