幼儿园教师区域活动的指导策略--以表演区为例

• 作者: 毕冬梅
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 幼儿园教师 区域活动 表演区 指导策略 研究
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 4524字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育作为教学的启蒙阶段，实现相应教学理念与教学方法的创新，能够为开发幼儿智力因素、促进幼儿身心的全面、健康发展奠定基础。而将区域活动融入到幼儿课程体系中，通过区域教学活动的开展能够为实现这一教育目标开辟新途径。在此过程中，基于幼儿阶段学生身心发育的特点，需要教师以有效指导策略的落实来确保区域活动能够在激发幼儿兴趣与参与积极性的基础上，实现对幼儿综合能力素质的开发与培养。然而，在实际开展区域活动的过程中，教师如何实现有效指导策略的落实已成为当期摆在幼师面临的一大难题与挑战。本文以表演区为例，针对幼儿园教师区域活动的指导问题进行了研究与探讨，并提出了一系列的建议，以供参考。