构建高校思政课主体性教学长效机制的路径分析

• 作者: 陈文林
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 主体性教学 主导 长效机制
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 4176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201623007

摘要

基于调查分析与实践研究反馈,文章对构建高校思政课主体性教学长效机制提出了大致的框架:深化认识,切实提升高校思政课地位;完善主体性教学,提高高校思政课教学实效性;建立健全配套体制、营造主体性教学氛围,促进高校思政课教育教学不断发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文林	韶关学院马克思主义学院	15	12	2.0	3.0