让知识结构为学生的学习增值——以《经济生活》知识结构的建构为例

• 作者: 毕玉让
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 知识结构 增值 经济生活
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教法探索2
• 页码范围: 320
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

在高中思想政治课教学中,如何为学生学习《经济生活》知识提供一个脚手架,增进学生对经济知识的理解力,进而为学生的学习增值？教学实践表明:层级法,扩展知识的整体面貌,增加数量值;图示法,体现知识的内在联系,增加方法值;表格法,区分知识的不同方面,增加意义值;逻辑法,彰显认识问题的思维过程,增加综合值.这是《经济生活》知识结构建构的有效方法,借助知识结构变革学生知识学习的被动状态,让知识结构为学生的学习提供一个支架,为经济知识的学习增值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕玉让		9	3	1.0	1.0