浅析大学词汇教学中隐喻认知的应用

• 作者: 李大昕
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 隐喻理论 认知 大学英语 词汇教学 逻辑
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

隐喻是人类基本认知能力的一种方式，在我们日常生活用语中是经常见到的。隐喻理论来源于语言思维中，是本民族文化在思维中的体现。本文从中国学生学习英语词汇的难点入手，通过对隐喻认知理论的阐述来挖掘隐喻认知在词汇学习中的作用，进而提高学生词汇学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大昕		2	1	1.0	1.0