小学数学教学"有效性"的影响

• 作者: 林大明
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学教学 有效性 思考
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的大背景下,新颖高效的教学模式纷纷蕴育而生,打破了传统教育过程中落后的教学模式,为教育领域带来了新的生机活力.小学数学教学的"有效性"教学大大改善了小学数学教学的现状,促进了学生整体数学素养的提高,为学生未来的学习、工作上打下了坚实的基础.该文主要从小学数学教学的"有效性"的意义展开讨论,提出对如何更好的实现小学数学教学的"有效性"的思考,针对"有效性"在小学数学教学中的问题和现状,提出相应的解决措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林大明		1	0	0.0	0.0