作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
教学是一门艺术,缺乏创造性的艺术,必然显得单调与枯燥.创造不仅以独特的个性来发挥和施展自己的才能,还必须与学生配合,学生既是这一创作活动的对象,又是这一创作活动积极的参与者和主要的受益者.这种艺术创作的成果是年青一代的灵魂,是未来世界的主角,更是教师钻研教材、研究学生的主体,有效地教学艺术更创造出劳动的智慧之果.
推荐文章
感恩教育在低年级小学数学教学中的渗透
低年级
数学教学
感恩教育
小学低年级数学教学中核心素养的渗透方法
小学数学
核心素养
渗透方法
浅谈小学语文低年级口语交际教学的重要性
小学语文
低年级教学
口语交际
重要性
在小学低年级数学教学中渗透数学思想方法的研究
小学低年级数学教学
数学思想方法
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议德育渗透任小学数学低年级教学中的重要性
来源期刊 新课程 学科
关键词 德育 小学数学 教学方式
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 德育园地2
研究方向 页码范围 290
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王扬胜 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
德育
小学数学
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导