外科护理学教学中如何激发学生的学习兴趣

• 作者: 马爱琴
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 外科护理学 教学方法 学习兴趣
• 年，卷（期）: tx_2016,（12）
• 页码范围: 190-
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

外科护理学是临床专业的重要课程,也是护士资格考试必考的学科内容,但是由于该专业知识的针对性和一部分学校教学条件有所限制,学生们在学习过程中常感觉到内容复杂难懂,知识较为抽象。学习的最大动力是学习兴趣,强烈的求知欲才是获取知识的关键动力和源泉,在外科护理教学过程当中,教师们需要不断的为学生创造出产生浓厚学习气氛的条件和环境,让学生们主动积极的学习,教学效果也将事半功倍。本文分析了外科护理学的教学现状,讨论了在课堂上教师如何采用多种多样的课堂教学方法,调动起学生们的学习能动性。

作者信息

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1	马爱琴		3	0	0.0	0.0