浅谈小学英语课堂有效教学

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学英语 有效教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

21世纪是各个国家和各个民族相互合作相互依赖的世界。“英语”是当今世界各国之间相互交流最常使用的语言之一，熟练的掌握、应用英语成为我们在这个世界上必备的生存技能之一。笔者认为，在目前小学英语课堂教学中，课堂游戏教学法就是有效的教学策略手段之一。本文首先表明了此课题研究的目的及意义，提出了在小学英语教学中所遇到的主要问题。进而通过目前我国小学英语教学的特点和现状的详细解读，定义了小学英语课堂有效教学的概念，最后提出了小学英语课堂游戏教学策略的理论构想。在课堂教学前，对小学英语教学设定相关预设；在课堂教学中，以系统的教学策略为指导，实现预设中有生成，生成中有预设，让英语有效教学策略在小学英语课堂中绽放出别样的美丽！